CONTINUAÇÃO...

Assistimos um filme de desenho animado por nome Cócóricó com duração de duas horas, ao terminarmos saímos da sala de vídeo e fomos para sala de aula juntamente com as crianças, onde levantamos as hipotéses perguntando se eles tinham entendido, se já conhecinham o filme e se gostaram, disseram que tinham entendido, mas não conheciam e que gostaram dos desenhos de animais coloridos que tinha no filme. Então finalizamos agradecendo a participação dos alunos, pois era a última aula do projeto e distribuimos pirulitos. Foi uma festa para todos.

ÚLTIMO DIA DO ESTÁGIO

No último dia de nosso estágio elaboramos uma cruzadinha sobre o nome dos animais, onde as crianças teriam que identificar tanto a palavra abaixo do desenho quanto procura-lás na cruzada, pois trabalharia identificação e raciocínio lógico.

O jogo de dominó feito de cartolina e recortado de acordo com a quantidade exigida nesta brincadeira, onde trabalhamos de 1 á 10 divertiu e prendeu a atenção dos alunos de forma satisfatória.

Trabalhamos também cantigas de roda, músicas, jogos competitivos e massinha para a finalização da aula.

3° DIA DO ESTÁGIO

No 2° dia de nosso estágio, ao entrarmos na sala cumprimentamos as crianças e logo após nos reunimos para cantar o hino da bandeira dentro da sala auxiliado por um aparelho de som e CD, depois fizemos a exposição da bandeira de rondônia confeccionada por nós. Em seguida distribuimos as bandeiras desenhadas em papel sulfite para que pintassem, após a pintura solicitamos que colasse no caderno com a ajuda das professoras.
Ao término desta atividade, pedimos que sentassem em dupla e trabalhamos o jogo de quebra-cabeça construído com papel cartão. Elas montaram o quebra-cabeça conforme solicitado, com a auxilio das estagiárias, sendo a tarefa concluída com sucesso.
O objetivo desta atividade é mostrar as cores que compõe nossa bandeira e ao mesmo tempo trabalhando a cordenação motora e raciocínio lógico.

criança brincando com gato
(exemplo de animais de pêlo)

2° DIA DO ESTÁGIO

Ao termos conhecimento do que a professora trabalhava com as crianças, nos organizamos para iniciarmos o nosso projeto de acordo com o assunto trabalhado pela professora dando continuidade nas atividades aplicadas pela mesma.

Tendo elaborado o plano de aula sobre o habitat do animal e seu reconhecimento, aplicamos no primeiro dia de aula atividades referente a identificação de animais de pêlo e pena.

Pedimos para que desenhasse animais de sua preferência, sendo de acordo com a atividade solicitada anteriormente.

Antes de desenvolvermos a ativadade, cantamos a música "não atirei o pau no gato", ou seja, uma música que combinasse com o tema da aula, uma pequena introdução.

Continuamos até o final da aula com lições como brincadeiras, identificações e músicas.

1° DIA DO ESTÁGIO DAS ACADÊMICAS DO 6° PERÍODO DE PEDAGOGIA DA FAP.

Escolhemos uma escola pública para iniciarmos o nosso trabalho, com alunos na faixa etária de cinco anos. Começamos pedindo a autorização dos responsáveis pela instituição, onde fomos bem recebidos pela coordenação e todo corpo docente da escola.
Entrevistamos a diretora com as questões propostas pela coordenadora do curso de pedagogia da faculdade de Pimenta Bueno – FAP e depois fomos observar todo o espaço físico escolar.
Fomos apresentadas para algumas professoras, porque teríamos que observar todas as salas de educação infantil. Tendo terminado esta etapa de observação escolhemos a turma que identificamos para aplicação do nosso projeto.
Nesse dia conhecemos as crianças e fizemos as apresentações e explicamos que iríamos observa – los durante três dias no período matutino.
As crianças reagiram em euforia se recusando a ouvir a professora responsável por eles, tendo que usar um tom de voz mais firme para que pudessem ouvi – lá.
Antes de terminar o horário, despedimos das crianças e falamos que voltaríamos no dia seguinte.

BEM VINDOS AO NOSSO BLOG

Neste blog será apresentado a experiência vivênciadas no estágio em sala de aula, em uma escola pública da educação infantil com alunos na faixa etária de cinco anos.

Abordaremos como trabalhamos com essas crianças e os recursos pedagógicos, utilizados no decorrer das aulas para melhor fixação dos conteúdos e métodos para estimulá - los.

Nossa intenção é relatar passo - a - passo o desempenho tanto dos alunos como de nós acadêmicos, para que futuros estágiarios que virá a ler nosso artigo, a assistir nossos vídeos, ver as fotos, venha a ter uma prévia noção do andamento em sala de aula.